Centre de ressources pédagogiques (CRP)

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Ouvrages

Répertoire de manuels de néerlandais


Dans cette rubrique, vous retrouverez une série de fiches relatives à chaque ouvrage de Néerlandais que le Centre de ressources pédagogiques et de langues possède dans ses rayons.
Elles ont été rédigées par Mr W. Mauquoy, Préfet des études honoraire de l’Athénée royal de Schaerbeek et Professeur de langues germaniques.



Elles comportent les informations bibliographiques ainsi que des informations utiles pour l’enseignant, à savoir :

 Niveau d'enseignement concerné par l’ouvrage:
 Forme d'enseignement à laquelle se rattache l’ouvrage
 Finalité d'enseignement à laquelle se rattache l’ouvrage
 Degré d'enseignement visé par l’ouvrage:
 Référence programme à quelle partie du programme se rattache l’ouvrage
 Compétences à atteindre avec cet ouvrage en particulier:.
 Conseil pédagogique: analyse du manuel au niveau pédagogique

Vous trouverez ci-dessous les fiches des ouvrages pour l'enseignement du Néerlandais figurant dans nos rayons.

Titre : Graag gedaan Oefenboek 6de jaarType de document : texte imprimé
Auteur : Ludo Eechaudt,
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 2009
Importance : 197 p
Accompagnement : CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-036-5
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - textes des compréhensions à l'audition; - listes de vocabulaire hors contexte; - exercices grammaticaux et de vocabulaire; - permet un travail autonome; - impression en couleur verte moins lisible.


Titre : Grammaire illustrée du néerlandais
Type de document : texte imprimé
Auteur: Gaston Rosen
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 2010
Importance : 144 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-219-6
Note générale : - avec livre d'exercices +corrigés
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : ) manuel bien structuré,bien étoffé; - présentation de quelques besoins langagiers; - présentation originale(BD Hagar de Verchrikkelijk); - index alphabétique détaillé; - nombreux exemples disposés en face des règles; - quelques notions de la nouvelle terminologie grammaticale; - énoncé des règles simple; - on y trouve enfin la forme "u" pluriel!


Titre : Grammaire pédagogique du néerlandais
Type de document : texte imprimé
Auteur: Léon Doucet
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 1997
Importance : 280 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-868-1
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - plus un cours qu'un livre de grammaire classique,mais agréable à lire pour un spécialiste; - 2 utilisations possibles:une phase simple pour les débutants et une 2e partie plus approfondie pour les spécialistes; - conforme aux exigences de la nouvelle réforme de l'orthographe; - manuel très étoffé et très didactique; - approche progressive et bien pensée des difficultés; - conseils pour les débutants et proposition de méthodes d'analyse; - index détaillé; - mention de tournures idiomatiques et d'expressions usuelles en rapport avec les chapitres: - pages intéressantes concernant les expressions de "temps" et les "faux amis"; -


Titre : Grammaire pratique du néerlandais avec exercices et corrigé
Type de document : texte imprimé
Auteur : Ghislain Vandevyvere
Editeur : De Boeck (Bruxelles)
Importance : 128 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4826-3
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Conseil pédagogique : - abrégé de la grammaire néerlandaise en 112 rubriques,donc valable pour une approche "globale" de la grammaire(l'essentiel est présenté); - on parle enfin du "u" pluriel; - tableaux clairs et succincts; - quelques dessins pour visualiser les pièges et les mémoriser; - parfois cependant,présentation trop succincte,d'où un manque d'informations; - quelques imprécisions(hebben/zijn,radical,pronoms)


Titre : Handelscommunicatie Nederlands
Type de document : texte imprimé
Auteur : Jean-Pierre Vandenberghe
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2001
Importance : 88 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3178-1
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire technique
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Technique - Qualification
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 95/2002/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - actualisation en faisant référence au courrier électronique; - choix de lettres relatives à des situations fréquentes dans le déroulement d'un dossier; - dialogues téléphoniques en rapport avec ces situations; - quelques séquences "Ecrire,c'est communiquer" et "Les bonnes formules du téléphone" groupées par thèmes; - toujours les mêmes types d'exercices,pas de variété; - pas d'activités pour une réutilisation du vocabulaire; - pas d'activités de création.


Titre : Hoe zeg ik het in de klas? 2000 voorbeeldzinnetjes voor de leerkracht
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Stéphanie Doutrewé, Guy Janssens
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 1999
Importance : 99 p
ISBN/ISSN/EAN : 90-306-2820-2
Note générale : pour enseignants et futurs enseignants
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Conseil pédagogique : - aide concrète pour l'enseignant(et le futur enseignant) à la formulation correcte de nombreuses "communications" en classe:+/- 2000 phrases-types néerlandais-français; - index néerlandais et français.


Titre : Kameleon - 3è degré - Grammaire simplifiée du néerlandais
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Scohier, Anne-Marie, ; Waelkens-De Soete, Lynda
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2008
Collection : Kameleon
Importance : 30 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5510-6
Note générale : Kameleon est une méthode d'apprentissage du néerlandais destinée aux élèves du troisième degré de l'enseignement professionnel et de qualification, secteur économie.
Langues : Français (fre)

Résumé : Cette grammaire peut être utilisée seule, en complément à la méthode Kameleon ou en complément à n'importe quelle méthode ou cours personnel.
Note de contenu : Cette grammaire simplifiée du néerlandais a pour but de permettre aux apprenants:
- de revoir rapidement et de manière claire les différents ponts grammaticaux
- d'aborder les points non encore étudiés de manière simple.

Elle ne se veut pas exhaustive mais est plutôt une présentation des points essentiels pour une efficacité rapide dans la communication en néerlandais.

Toutes les explications sont présentées dans des tableaux les plus clairs et les plus simples possibles.
Dans la présentation, il a été tenu compte du fait que certains apprenants sont visuels et d'autres auditifs.

Cette grammaire simplifiée est accompagnée d'un cahier d'exercices et d'un correctif.

Cela permet à l'apprenant, dès qu'un problème grammatical se présente, d'avoir un référent simple afin de mettre ses connaissances à jour et d'avoir à sa disposition un module d'exercices correspondant à chaque point grammatical.

Niveau d'enseignement : Secondaire technique
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Technique - Qualification
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - Comprendre des textes écrits. - Comprendre des documents oraux. - S'exprimer par écrit. - Communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - Points essentiels de la grammaire néerlandaise. - Tableaux clairs et simples. - Support du cahier d'exercices de structuration.

En ligne : url:http://www.editionswoltersplantyn.be/


Titre : Kameleon 5 - cahier d'activités
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Scohier, Anne-Marie, ; Waelkens-De Soete, Lynda
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2008
Collection : Kameleon
Importance : 160 p.
Accompagnement : Un CD audio de l'élève
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5508-3
Note générale : Kameleon est une méthode d'apprentissage du néerlandais destinée aux élèves du troisième degré de l'enseignement professionnel et de qualification, secteur économie.
Langues : Français (fre)

Note de contenu : Les activités proposées sont en adéquation avec le programme et abordent les champs thématiques qui y sont mentionnés.
Chaque chapitre développe les 4 compétences: lire, écouter, parler et écrire;
L'apprenant peut développer une des aptitudes essentielles du monde économique: la capacité d'adaptation aux différentes tâches de la vie professionnelle.

Le cahier d'activités est le seul document écrit reprenant toutes les activités proposées ainsi que des aides méthodologiques pour l'apprenant.
Il est accompagné d'un CD audio qui comprend les compréhensions à l'audition qui permet au jeune d'entraîner son audition.

Niveau d'enseignement : Secondaire technique
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Technique - Qualification
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - Comprendre des textes écrits. - Comprendre des documents oraux. - S'exprimer par écrit. - Communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - Aborde les champs thématiques mentionnés dans le programme. - But essentiel: capacité d'adaptation aux diverses tâches de la vie professionnelle; - Objectifs clairement expliqués, notions clairement formulées. - Situations proches de la future vie professionnelle des élèves. - Fiche d'auto-évaluation en fin de chapitre. - Vocabulaire présenté dans des phrases à trous. - "TIPS" pour rendre le travail plus efficace (apprendre à apprendre). - Fiches avec les critères et les seuils de réussite pour chaque compétence. - Activités motivantes, car en "phase" avec la réalité.

En ligne : url:http://www.editionswoltersplantyn.be/


Titre : Kameleon 5 - Guide méthodologique
Type de document : document multimédia
Auteurs : Waelkens-De Soete Lynda, Scohier Anne-Marie
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2008
Collection : Kameleon
Accompagnement : CD audio du professeur
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5509-0
Note générale : Kameleon est une méthode d'apprentissage du néerlandais destinée aux élèves du troisième degré de l'enseignement professionnel et de qualification, secteur économie.

Catégories : Néerlandais
Index. décimale : 442 Néerlandais

Note de contenu : Le guide du professeur comprend le solutionnaire ainsi que les retranscriptions des compréhensions à l'audition, des conseils méthodologiques, des activités de dépassement et des propositions de tests.
Un CD audio avec des compréhensions à l'audition accompagne le guide du professeur

Niveau d'enseignement : Secondaire technique
Forme d'enseignement : Ordinaire
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire

En ligne : http:\\www.woltersplantyn.be


Titre : Kameleon - 6 - Cahier d'activités
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Scohier, Anne-Marie, Waelkens-De Soete, Lynda
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2009
Collection : Kameleon
Importance : 200 p.
Accompagnement : CD de l'élève
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5520-5
Note générale : Kameleon est une méthode d'apprentissage du néerlandais destinée aux élèves du troisième degré de l'enseignement professionnel et de qualification, secteur économie.
Les activités proposées sont en adéquation avec le programme et abordent les champs thématiques qui y sont mentionnés.
Chaque chapitre développe les 4 compétences: lire, écouter, parler et écrire;
L'apprenant peut développer une des aptitudes essentielles du monde économique: la capacité d'adaptation aux différentes tâches de la vie professionnelle.
Langues : Français (fre)

Catégories : Néerlandais
Index. décimale : 442 Néerlandais

Note de contenu : Il y a un cahier d'activités par année (un pour la 5è et un pour la 6è). Il s'agit là du seul document écrit reprenant toutes les activités proposées ainsi que des aides méthodologiques pour l'apprenant.

Niveau d'enseignement : Secondaire technique
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Technique - Qualification
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - Comprendre des textes écrits. - Comprendre des documents oraux. - S'exprimer par écrit. - Communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - Aborde les champs thématiques mentionnés dans le programme. - But essentiel: capacité d'adaptation aux diverses tâches de la vie professionnelle; - Objectifs clairement expliqués, notions clairement formulées. - Situations proches de la future vie professionnelle des élèves. - Fiche d'auto-évaluation en fin de chapitre. - Vocabulaire présenté dans des phrases à trous. - "TIPS" pour rendre le travail plus efficace (apprendre à apprendre). - Fiches avec les critères et les seuils de réussite pour chaque compétence. - Activités motivantes, car en "phase" avec la réalité.

En ligne : http://www.plantyn.com


Titre : Kameleon - 6 - Guide méthodologique
Type de document : document multimédia
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2009
Collection : Kameleon
Accompagnement : CD audio du professeur
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5541-0
Note générale : Kameleon est une méthode d'apprentissage du néerlandais destinée aux élèves du troisième degré de l'enseignement professionnel et de qualification, secteur économie.
Langues : Français (fre)

Catégories : Néerlandais
Index. décimale : 442 Néerlandais


Niveau d'enseignement : Secondaire technique
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Technique - Qualification
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240

En ligne : http://www.plantyn.com/wps/portal/!ut/p/c1/04_SB8K8xLLM9MSSzPy8xBz9CP0os3h_U6NQR [...]

Titre : Kameleon - exercices de structuration - 3ème degré
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Scohier, Anne-Marie, Waelkens-De Soete, Lynda
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2008
Collection : Kameleon
Importance : 108 p.
Accompagnement : CD (solutionnaire)
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5511-3
Note générale : Kameleon est une méthode d'apprentissage du néerlandais destinée aux élèves du troisième degré de l'enseignement professionnel et de qualification, secteur économie.
Langues : Néerlandais (dut)

Catégories : Néerlandais
Index. décimale : 442 Néerlandais

Note de contenu : Activités de structuration en application du Kameleon - grammaire simplifiée du néerlandais.

Niveau d'enseignement : Secondaire technique
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Technique - Qualification
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - Comprendre des textes écrits. - Comprendre des documents oraux. - S'exprimer par écrit. - Communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - Exercices structurés suivant les divers points de grammaire. - Exercices en contexte. - Solutionnaire sur CD audio.

En ligne : http:\\www.woltersplantyn.be

Titre : Klipper 1 Bakens en boeien
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse, Bernard Goffaux
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 1999
Importance : 160 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2179-9
Note générale : avec Stuurboek, Vaarboek et cassette
Langues : Français (fre)

Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - un document authentique en guise de révision(extrait d'un livret à l'usage des jeunes néerlandophones qui passeront leurs vacances sur l'île de Terscheling); - fil conducteur(vie sur un bateau); - test après la présentation du premier cours; - beaucoup d'exercices de compréhension à l'audition; - conversations guidées permettant l'expression orale; - 29 fiches de grammaire avec exercices et conseils; - quelques termes ou dessins bien choisis pour faire comprendre certaines structures grammaticales; - exercices grammaticaux dans un contexte et non dans des phrases isolées; - présentation typographique des conversations guidées pas très claire,la présentation en 2 colonnes serait préférable; - présentation du présent écrit compliquée.


Titre : Klipper 1 Stuurboek
Type de document : texte imprimé
Auteur : Vanderwalle Maryse
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 1997
Importance : 128 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-1928-4
Note générale : avec Bakens en Boeien, Vaarboek et cassette
Langues : Français (fre)

Catégories : Néerlandais
Index. décimale : 442 Néerlandais


Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - suggestions pour l'enseignant; - démarches détaillées pour aborder les diverses séquences; - script des plages de la cassette.
 

Titre : Klipper 2 Bakens en boeien
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse, M Verlinden
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 1999
Importance : 168 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2046-4
Note générale : avec Stuurboek, Vaarboek et cassette
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 1er degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - un document authentique en guise de révision(extrait d'un livret à l'usage des jeunes néerlandophones qui passeront leur vacances sur l'île de Terscheling); - fil conducteur(vie sur un bateau); - test après la présentation du premier cours; - beaucoup d'exercices de compréhension à l'audition; - conversations guidées permettant l'expression orale; - 29 fiches de grammaire avec exercices et conseils; - quelques termes ou dessins bien choisis pour faire comprendre certaines structures grammaticales; - exercices grammaticaux dans un contexte et non dans des phrases isolées; - présentation typographique des conversations guidées pas très claire,la présentation en 2 colonnes serait préférable; - présentation du présent écrit compliquée.

Titre : Klipper 2 Stuurboek
Type de document : texte imprimé
Auteur : Vanderwalle Maryse
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 1996
Importance : 144 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2105-8
Note générale : avec Bakens en Boeien, Vaarboek et cassette
Langues : Français (fre)

Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - suggestions pour l'enseignant; - démarches détaillées pour aborder les diverses séquences; - script des plages de la cassette.

Titre : Klipper 3 Bakens en Boeien
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse,;D Petit
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 1999
Importance : 160 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2550-6
Note générale : avec Vaarboek,Stuurboek et cassette
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - beaucoup d'activités complémentaires de compréhension à l'audition; - T.P. par catégories; - quelques dessins originaux pour faire comprendre les structures de la langue; - quelques documents authentiques; - exercices grammaticaux souvent présentés en situations et pas uniquement des drills; - exercices ludiques permettant la créativité; - fiche grammaticale sur les "liens" intéressante; - trop des détails sur la construction de la phrase simple.

Titre : Klipper 3 Stuurboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse, Verdonck Aubert
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 1999
Importance : 164 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2551-3
Note générale : avec Bakens en Boeien, Vaarboek et cassette
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - suggestions pour l'enseignant; - démarches détaillées pour aborder les diverses séquences; - script des plages de la cassette.

Titre : Klipper 3 Vaarboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse, D Petit
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 1997
Importance : 160 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2151-5
Note générale : avec Bakens en Boeien et Stuurboek et cassette
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - agréable à utiliser(photos, dessins, BD); - "Taalbagages":utile comme synthèse et comme production(orale et écrite); - tableau des divers savoir-faire en début de manuel et exercices de "prise de conscience"du contenu et de l'utilisation du manuel; - progression personnelle de l'élève; - quelques activités centrées sur le plaisir de lire, de dire et d'écrire; - nombreux conseils pour aborder et utiliser les diverses séquences; - rappel du vocabulaire déjà rencontré dans les manuels précédents; - vocabulaire en colonnes et hors contexte.

Titre : Klipper 4 Bakens en Boeien
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse, M Dahmen
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 1998
Importance : 154 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2336-6
Note générale : avec Vaarboek ,Stuurboek et cassette
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - fiches-guides pour préparer l'évaluation; - nombreuses compréhensions supplémentaires et documents authentiques; - feux de rôles; - exercices intéressants pour pratiquer l'interrogation; - activités orales sur cassette personnelle.

Titre : Klipper 4 Stuurboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse, Verdonck Aubert,
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 1997
Importance : 159 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2372-4
Note générale : avec Bakens en Boeien, Vaarboek et cassette
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - suggestions pour l'enseignant; - démarches détaillées pour aborder les diverses séquences; - script des plages de la cassette; - "Kipperspel":60 cartes recto-verso (questions et réponses).

Titre : Klipper 4 Vaarboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse, M Dahmen
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 1998
Importance : 159 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2293-2
Note générale : avec Bakens en Boeien ,Stuurboek et cassette
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - tableau des divers savoir-faire et des notions en début de manuel; - 13 pages de révision(Klipper 1,2,3)et de mise à niveau; - beaucoup d'activités de communication orale et de créativité; - nombreuses situations de la vie courante(Van alledag); - quelques documents authentiques; - "Klipperspel":sorte de monopoly pour sensibiliser à la formation culturelle; - exercices d'écriture motivants; - présentation du vocabulaire en colonnes et hors contexte; - présentation typographique parfois confuse. -

Titre : Kompas 1: Actieboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Debilde, Gaston, Hody, Michel
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2007
Importance : 288
Accompagnement : CD-ROM
ISBN/ISSN/EAN : 978-28-010-5459-
Note générale : Kompas est une méthode de néerlandais destinée aux deux premiers degrés de l'enseignement secondaire. Pour chaque degré, les 14 champs thématiques imposés par le ministère de la Communauté française et le Conseil de l'Europe sont abordés.
Langues : Français (fre)

Note de contenu : Cahier d'exercices qui reprend toutes les activités à savoir : le vocabulaire, les compréhensions à l'audition,les compréhensions à la lecture, la grammaire, les grilles d'autoévaluation ainsi qu'une réflexion sur le monde d'apprentissage des élèves.
Propose un Cd audio et un Cd-ROM. Sur le premier se trouve la base des exercices de compréhension à l'audition tandis que le CD-ROM propose le dictionnaire Van Dale et de nombreux exercices d'entraînement du vocabulaire.

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : Secondaire inférieur

Titre : Kompas 1 Actieboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Debilde, Gaston, Hody, Michel
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2007
Importance : 288 p
Accompagnement : CD Rom et CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5459-8
Note générale : avec un livre de l'élève,des CD et un guide du professeur sous forme de CD
Langues : Français (fre)


Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 1er degré - E. secondaire
Référence programme : 41/200/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - nombreux exercices originaux; - exercices variés, ayant su sens; - présentation attrayante; - conseils pratiques aux élèves pour améliorer leur méthode d'apprentissage de la langue et pour faciliter la résolution des exercices; - outils de remédiation; - grilles d'auto-évaluation; - beaucoup de notes pratiques pour encourager les élèves; - notes pour faire réfléchir les élèves; - résumé de la grammaire,de la syntaxe avec exercices et solutions.


Titre : Kompas 1: Trekboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Debilde, Gaston, Hody, Michel
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2007
Collection : Kompas
Importance : 192 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-28-010-5458-
Note générale : Kompas est une méthode de néerlandais destinée aux deux premiers degrés de l'enseignement secondaire. Pour chaque degré, les 14 champs thématiques imposés par le ministère de la Communauté française et le Conseil de l'Europe sont abordés.
Langues : Français (fre)
Note de contenu : Le manuel de l'élève (appelé Trekboek) tout en couleurs propose aux élèves tous les dialogues de base, des activités d'expression orale, une liste des mots neutres et un lexique. Ce manuel se complète naturellement d'un cahier d'exercices reprenant toutes les activités à savoir : le vocabulaire, les compréhensions à l'audition,les compréhensions à la lecture, la grammaire, les grilles d'autoévaluation ainsi qu'une réflexion sur le monde d'apprentissage des élèves.

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Degré d'enseignement : 1er degré - E. secondaire

En ligne : http://www.plantyn.com

Titre : Kompas 1 Trekboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Debilde, Gaston, Hody, Michel
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2007
Importance : 192 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-5458-1
Note générale : avec un cahier d'exercices,des CD et un guide du professeur sous forme de CD
Langues : Français (fre)

Référence programme : 41/200/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - "fil rouge":aventures de jeunes de l'âge des élèves vivant dans un camp de vacances à la mer; - illustrations modernes,attrayantes; - convivial, bien pensé, agréable à utiliser; - utilisation judicieuse des couleurs pour faciliter le découpage en "verkenningen" et des dessins pour repérer les faits grammaticaux; - références permanentes au "Actieboek"(exercices); - beaucoup d'exercices de compréhension à l'audition; - suggestions pour l'utilisation des sites web; - lexique; - conseils très utiles pour l'apprentissage du vocabulaire/de formes grammaticales et pour encourager les élèves; - le découpage en "stappen" n'est pas suffisamment clair; - dommage qu'une même activité se retrouve sur 2,voire 3 pages:une seule aurait été préférable pour la clarté et le découpage des activités.

Titre : Kompas 2 Actieboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Debilde, Gaston, Hody, Michel
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2008
Importance : 331 p
Accompagnement : CD Rom et CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5494-9
Note générale : avec un livre de l'élève,des CD et un guide du professeur sous forme de CD
Langues : Français (fre)


Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 1er degré - E. secondaire
Référence programme : 41/200/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - nombreux exercices originaux; - exercices variés, ayant su sens; - présentation attrayante; - conseils pratiques aux élèves pour améliorer leur méthode d'apprentissage de la langue et pour faciliter la résolution des exercices; - outils de remédiation; - grilles d'auto-évaluation; - beaucoup de notes pratiques pour encourager les élèves; - notes pour faire réfléchir les élèves; - résumé de la grammaire,de la syntaxe avec exercices et solutions. - textes écrits authentiques et attrayants: - quelques approximations au niveau grammatical.

Titre : Kompas 2 Trekboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Debilde, Gaston, Hody, Michel
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2008
Importance : 182 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5493-2
Note générale : avec un cahier d'exercices,des CD et un guide du professeur sous forme de CD
Langues : Français (fre)

Référence programme : 41/200/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - "fil rouge":aventures de jeunes de l'âge des élèves vivant dans un camp de vacances à la mer; - illustrations modernes,attrayantes; - convivial, bien pensé, agréable à utiliser; - utilisation judicieuse des couleurs pour faciliter le découpage en "verkenningen" et des dessins pour repérer les faits grammaticaux; - références permanentes au "Actieboek"(exercices); - beaucoup d'exercices de compréhension à l'audition; - suggestions pour l'utilisation des sites web; - lexique; - conseils très utiles pour l'apprentissage du vocabulaire/de formes grammaticales et pour encourager les élèves; - le découpage en "stappen" n'est pas suffisamment clair; - dommage qu'une même activité se retrouve sur 2,voire 3 pages:une seule aurait été préférable pour la clarté et le découpage des activités. - beaucoup d'activités originales donnant lieu à des activités orales motivantes; - exercices de recherches(expressions).

Titre : Kompas 3 - Praktijkboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Colyn, Damien, Laurence Evrard
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2010
Collection : Kompas
Importance : 335 p
Accompagnement : 2 CD audio et 1 CD Rom
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5001-9
Note générale : Kompas est une méthode de néerlandais destinée aux deux premiers degrés de l'enseignement secondaire. Elle développe harmonieusement les quatre compétences langagières.
Pour chaque degré,les quatorze champs thématiques imposés par le ministère de la Communauté française et le Conseil de l'Europe sont abordés.
Pour chaque année, Kompas comprend:
- un manuel en couleurs appelé Logboek;
- un cahier d'exercices appelé Praktijboek;
- deux CD audio inclus au Praktijboek;
- un CD-Rom également intégré au Praktijkboek;
- un guide du professeur appelé Gids disponible sous la forme d'un CD;
- un CD-audio du professeur incorporé au Gids.
Langues : Français (fre)

Référence programme : 42/200/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - nombreux exercices originaux; - exercices variés, ayant su sens; - présentation attrayante; - conseils pratiques aux élèves pour améliorer leur méthode d'apprentissage de la langue et pour faciliter la résolution des exercices; - outils de remédiation; - grilles d'auto-évaluation; - beaucoup de notes pratiques pour encourager les élèves; - notes pour faire réfléchir les élèves; - résumé de la grammaire,de la syntaxe avec exercices et solutions. - textes écrits authentiques et attrayants: - fiches d'autoévaluation; - fiches de méthode de travail/conseils pour réussir (expression orale,comprendre le sens des mots inconnus,utilisation du dictionnaire,mots-clés); - 2 sites internet pour des activités intéressantes(exercices); - "codetaal":synthèse grammaticale et exercices.

En ligne : http://www.plantyn.com/wps/portal/!ut/p/c1/04_SB8K8xLLM9MSSzPy8xBz9CP0os3h_U6NQR [...]

Titre : Kompas 4 - Logboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Colyn, Damien, Laurence Evrard
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2010
Collection : Kompas
Importance : 204 p.
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5008-8
Note générale : Kompas est une méthode de néerlandais destinée aux deux premiers degrés de l'enseignement secondaire. Elle développe harmonieusement les quatre compétences langagières.
Pour chaque degré, les quatorze champs thématiques imposés par le ministère de la Communauté française et le Conseil de l'Europe sont abordés.
kompas 4 comprend:
- un manuel en couleurs appelé "logboek",
- une cahier d'exercices appelé "Praktijboek,
- trois CD audio inclus au Praktijboek,
- un CD-Rom également intégré au Praktijboek,
- un guide du professeur appelé "Gids" disponible sous la forme d'un CD,
- un CD audio du professeur incorporé au Gids.
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/200/240

En ligne : http://www.plantyn.com/wps/portal/!ut/p/c1/04_SB8K8xLLM9MSSzPy8xBz9CP0os3h_U6NQR [...]

Titre : Kompas 4 - Logboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Colyn, Damien, Laurence Evrard
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2010
Collection : Kompas
Importance : 204 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5008-8
Note générale : Kompas est une méthode de néerlandais destinée aux deux premiers degrés de l'enseignement secondaire. Elle développe harmonieusement les quatre compétences langagières.
Pour chaque degré,les quatorze champs thématiques imposés par le ministère de la Communauté française et le Conseil de l'Europe sont abordés.
Pour chaque année, Kompas comprend:
- un manuel en couleurs appelé Logboek;
- un cahier d'exercices appelé Praktijboek;
- deux CD audio inclus au Praktijboek;
- un CD-Rom également intégré au Praktijkboek;
- un guide du professeur appelé Gids disponible sour la forme d'un CD;
- un CD-audio du professeur incorporé au Gids.
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/200/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - "fil rouge":aventures de jeunes de l'âge des élèves vivant dans un camp de vacances à la mer; - illustrations modernes,attrayantes; - convivial, bien pensé, agréable à utiliser; - utilisation judicieuse des couleurs pour faciliter le découpage en "verkenningen" et des dessins pour repérer les faits grammaticaux; - références permanentes au "Actieboek"(exercices); - beaucoup d'exercices de compréhension à l'audition; - suggestions pour l'utilisation des sites web; - lexique; - conseils très utiles pour l'apprentissage du vocabulaire/de formes grammaticales et pour encourager les élèves; - le découpage en "stappen" n'est pas suffisamment clair; - dommage qu'une même activité se retrouve sur 2,voire 3 pages:une seule aurait été préférable pour la clarté et le découpage des activités. - beaucoup d'activités originales donnant lieu à des activités orales motivantes; - révision des matières des 2 premières années; - "logo" pour faciliter l'étude et l'apprentissage(conseils utiles); - présentation au début de chaque unité des thèmes,des fonctions langagières, des notions et des tâches finales de communication; - jeux de rôles; - "sleutelzinnetjes" pour exprimer divers besoins langagiers. - prologue très intéressant pour stimuler les élèves; - mises en situations constantes; - références à des sites web.

En ligne : http://www.plantyn.com/wps/portal/!ut/p/c1/04_SB8K8xLLM9MSSzPy8xBz9CP0os3h_U6NQR [...]



Titre : Kompas 4 - Praktijkboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Colyn, Damien,Laurence Evrard
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2010
Collection : Kompas
Importance : 344 p
Accompagnement : 2 CD audio et 1 CD Rom
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5009-5
Note générale : Kompas est une méthode de néerlandais destinée aux deux premiers degrés de l'enseignement secondaire. Elle développe harmonieusement les quatre compétences langagières.
Pour chaque degré,les quatorze champs thématiques imposés par le ministère de la Communauté française et le Conseil de l'Europe sont abordés.
Pour chaque année, Kompas comprend:
- un manuel en couleurs appelé Logboek;
- un cahier d'exercices appelé Praktijboek;
- deux CD audio inclus au Praktijboek;
- un CD-Rom également intégré au Praktijkboek;
- un guide du professeur appelé Gids disponible sour la forme d'un CD;
- un CD-audio du professeur incorporé au Gids.
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/200/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - nombreux exercices originaux; - exercices variés, ayant su sens; - présentation attrayante; - conseils pratiques aux élèves pour améliorer leur méthode d'apprentissage de la langue et pour faciliter la résolution des exercices; - outils de remédiation; - grilles d'auto-évaluation; - beaucoup de notes pratiques pour encourager les élèves; - notes pour faire réfléchir les élèves; - résumé de la grammaire,de la syntaxe avec exercices et solutions. - textes écrits authentiques et attrayants: - fiches d'autoévaluation; - fiches de méthode de travail/conseils pour réussir (expression orale,comprendre le sens des mots inconnus,utilisation du dictionnaire,mots-clés); - 2 sites internet pour des activités intéressantes(exercices); - "codetaal":synthèse grammaticale et exercices.

En ligne : http://www.plantyn.com/wps/portal/!ut/p/c1/04_SB8K8xLLM9MSSzPy8xBz9CP0os3h_U6NQR [...]

Titre : Luisteraar 5de: Comréhensions à l'audition destinées à l'enseignement secondaire
Type de document : texte imprimé
Auteur : Ludo Eechaudt
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 2005
Importance : 56 p
Accompagnement : CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-865-8
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - livre basé uniquement sur la pratique de la compréhension à l'audition; - les thèmes abordés peuvent être le point de départ de discussion ou débat en classe; - sujets en phase avec les attentes des élèves et leurs centres d'intérêt; - différentes approches pour tester la compréhension; - questionnaires parfois trop longs.

Titre : Luisteraar 6de: Comréhensions à l'audition destinées à l'enseignement secondaire
Type de document : texte imprimé
Auteur: Ludo Eechaudt
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 2005
Importance : 56 p
Accompagnement : CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-869-6
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - livre basé uniquement sur la pratique de la compréhension à l'audition; - les thèmes abordés peuvent être le point de départ de discussion ou débat en classe; - sujets en phase avec les attentes des élèves et leurs centres d'intérêt; - différentes approches pour tester la compréhension; - questionnaires parfois trop longs.

Titre : Nederlands voor bedrijf en kantoor 1
Type de document : texte imprimé
Auteur : Hannelou Van Reijen
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2003
Importance : 144 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-1704-4
Note générale : avec cassette
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire technique
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Professionnel - Qualification
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 95/2002/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - dialogues présentés selon diverses méthodes; - vocabulaire présenté en contexte; - exercices de base et exercices d'extension,selon les niveaux; - exercices de révision pour chaque unité thématique; - jeux de rôles; - dessins humoristiques pouvant donner lieu à des commentaires en néerlandais; - utilisation de documents authentiques.

Titre : Nederlands voor bedrijf en kantoor 2
Type de document : texte imprimé
Auteur: Hannelou Van Reijen
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2005
Importance : 159 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-1819-5
Note générale : avec cassette
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire technique
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Technique - Qualification
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 95/2002/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - dialogues présentés selon diverses méthodes; - vocabulaire présenté en contexte; - exercices de base et exercices d'extension,selon les niveaux; - exercices de révision pour chaque unité thématique; - jeux de rôles; - dessins humoristiques pouvant donner lieu à des commentaires en néerlandais; - utilisation de documents authentiques.

Titre : Nederlands voor het bedrijfsleven en alledag bij Bulletproof nv Deel 1
Type de document : texte imprimé
Auteur : Christian Loriaux
Editeur : De Boeck (Bruxelles)
Année de publication : 2003
Importance : 223 p
Accompagnement : Cd audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4288-9
Note générale : avec cahier d'exercices
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire technique
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Technique - Qualification
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 95/2002/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - histoire de personnages qui évoluent dans leur vie professionnelle et privée; - beaucoup d'informations utiles; - "Acteren":bon exercice de communication avec rappel des outils nécessaires; - les dialogues sont divisés en plusieurs parties pour faciliter la compréhension; - exercices d'extension de vocabulaire; - nombreuses suggestions de conversations téléphoniques (jeux de rôles); - quelques exercices peu motivants(drills): -

Titre : Nederlands voor het bedrijfsleven en alledag - bij bulletproof nv - Deel 2
Type de document : texte imprimé
Auteur : Christian Loriaux, Auteur
Editeur : De Boeck (Bruxelles)
Collection : Nederlands voor het bedrijfsleven en alledag
Importance : 239 p.
Accompagnement : CD-audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4285-8
Langues : Français (fre)

Note de contenu : Cet ouvrage présente des situations réalistes et motivantes, introduites dans des dialogues et des interviews et exploitées dans des textes de lecture et des exercices d’expression orale. Il s’articule autour de l’histoire de personnages évaluant dans le cadre de leur vie privée et de leurs activités en entreprise.
Si les quatre aptitudes langagières sont exercées dans toutes les leçons, une attention particulière est accordée aux activités de compréhension et d’expression orales. Par ailleurs, le manuel présente un grand choix d’exercices variés de contrôle, d’application et d’extension, de vocabulaire, de grammaire, de traduction, de lecture et d’expression écrite.
Le vocabulaire est repris à la fin du manuel, dans un lexique de plus de 3500 mots pour chaque volume.
Un CD-audio enregistré par des natifs reprend les dialogues, les interviews et des exercices.
Une méthode vivante et efficace d’un niveau intermédiaire (DEEL 1) à niveau avancé (DEEL2), accessible à tous les apprenants ayant des connaissances de base en néerlandais usuel. Peut être utilisée à raison de 2 à 4 heures par semaine pendant deux ans.

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire

En ligne : http://secondaire.deboeck.com/collections/10445_2_11373/nederlands-voor-het-bedr [...]

Titre : Nederlands voor de horeca
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Roland Leyder,Philippe Paret
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2002
Importance : 276 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2407-3
Note générale : avec cassette et livre du professeur
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire technique
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Technique - Qualification
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 95/2002/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - synthèse du vocabulaire spécifique à la fin du manuel; - situations se succédant logiquement depuis l'accueil du client jusqu'à son départ (restaurant et hôtel); - description,par chapitre, des besoins langagiers; - exercices de communication orale(jeux de rôles); - nombreux exercices d'extension de vocabulaire; - jeux créatifs pour l'utilisation du vocabulaire spécifique; - utilisation de documents"semi"authentiques; - énormément de vocabulaire utile pour pouvoir rencontrer toutes les situations du secteur horeca; - toujours le même type d'exercices grammaticaux; - aucune révision concernant les formes verbales et les temps,dommage.

Titre : Nederlandse Oefenbijbel Exercices systématiques de grammaire néerlandaise
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Jean-Pierre Vandenberghe, Alain Gondry
Editeur : Didier Hatier
Année de publication : 1988
Importance : 375 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-892-6
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Conseil pédagogique : - exercices classés en 3 niveaux de difficultés,précédés de l'exposé d'un point de grammaire; - index détaillé; - approche progressive des points grammaticaux et exercices; - le professeur a à sa disposition des tas d'exemples proposés dans les exercices; - beaucoup de cas concrets au point de vue "construction de la phrase "-ex. place de ER + autres éléments; - exercices trop systématiques et quasi tous du même type; - quelques imprécisions; - quelques incohérences(ex.: conjugaison du présent,mais sans parler clairement des règles d'orthographe).

Titre :Nederlandse Oefenbijbel Exercices systématiques de grammaire néerlandaise Corrigé
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Jean-Pierre Vandenberghe, Alain Gondry
Editeur : Didier Hatier
Année de publication : 2000
Importance : 127 p
ISBN/ISSN/EAN : 2-87088-897-x
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Conseil pédagogique : -corrigé des exercices.

Titre : Le néerlandais pour les nuls
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Hofland,Christiaens
Editeur : First éditions
Année de publication : 2007
Importance : 290 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7540-0484-8
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : Secondaire supérieur
Conseil pédagogique : - approche d'une langue utile dans de nombreux domaines; - pour maîtriser des situations de communication de la vie courante; - bases grammaticales; - informations culturelles; - quelques imperfections.

Titre : Le néerlandais pratique
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Daniel Lejeune, Ria Lenaerts
Editeur : Didier Hatier
Année de publication : 2009
Importance : 224 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87441-200-4
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : Secondaire supérieur
Référence programme : 42/2000/240
Conseil pédagogique : - 3 parties:a) Hoe zeg je het?(série de difficultés classées par ordre alphabétique)-b)Valt het mee?(aspects syntaxiques et lexicaux) - c)Grammatica(approche grammaticale tenant compte de l'évolution de la langue); - beaucoup d'exemples concrets,pratiques,utiles pour l'appenant; - diverses acceptations courantes des mots traités; - cas présentés par comparaison au français; - des cas sont parfois abordés dans une partie alors qu'on s'attendrait à les rencontrer dans une autre.

Titre : Nieuwe start 1 néerlandais professionnel ,niveau de base
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Jean-Pierre Vandenberghe, Alain Gondry
Editeur : De Boeck (Bruxelles)
Année de publication : 2005
Importance : 215 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4957-4
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire technique
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Technique - Qualification
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 95/2002/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - destiné aux apprenants qui débutent ou qui souhaitent se remettre au néerlandais pour des raisons professionnelles; - situations du milieu professionnel ou de la vie privée; - reprend quelques pages ,réadaptées, de la série "Nederlands op het werk"; - textes sonorisés téléchargeables sur le site; - exercices permettant une évaluation formative; - point de prononciation après chaque chapitre; - lexique; - index des matières grammaticales; - beaucoup d'exercices systématiques,sans beaucoup de sens.

Titre : Nieuwe start 2 néerlandais professionnel ,niveau intermédiaire
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Jean-Pierre Vandenberghe, Alain Gondry
Editeur : De Boeck (Bruxelles)
Année de publication : 2005
Importance : 231 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4958-1
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire technique
Référence programme : 95/2002/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - destiné aux apprenants qui débutent ou qui souhaitent se remettre au néerlandais pour des raisons professionnelles; - situations du milieu professionnel ou de la vie privée; - reprend quelques pages ,réadaptées, de la série "Nederlans op het werk"; - textes sonorisés téléchargeables sur le site; - exercices permettant une évaluation formative; - point de prononciation après chaque chapitre; - lexique; - index des matières grammaticales; - beaucoup d'exercices systématiques,sans beaucoup de sens.


Titre : De nieuwe tandem 1 nouvelle édition Handleiding
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse, Verdonck Aubert
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2009
Importance : 264p
Accompagnement : 4 CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5079-9
Langues : Français (fre)

Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits - comprendre des documents oraux - s'exprimer par écrit - communiquer oralement
Conseil pédagogique : - met l'accent sur les moyens d'apprendre et sur l'aide aux élèves pour apprendre, pour étudier; - champs thématiques proposés dans les "socles de compétences"; - propositions d'activités et conseils pédagogiques; - scripts et corrigés des auditions; - table des matières des CD professeur et des CD de l'élève; - "Zelfstudiebladen":fiches pour un travail autonome,basées sur les champs thématiques.

Titre : De nieuwe tandem 1 nouvelle édition Leerboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse, Verdonck Aubert
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2009
Importance : 168 p
Accompagnement : CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5023-2
Langues : Français (fre)

Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits - comprendre des documents oraux - s'exprimer par écrit - communiquer oralement
Conseil pédagogique : - fréquentes mises au point (évaluation possible après chaque leçon); - nombreux conseils pédagogiques; - sommaire détaillé ; - exercices diversifiés et gradués ; - beaucoup de matières pour une année ; - parfois un peu trop d'activités sur un thème,ce qui pourrait semer la confusion chez l'élève ; - la nouvelle édition est très colorée,ce qui donne une impression de "peu de clarté"pour l'utilisateur ; - très touffu,donne l'impression d'un manuel peu structuré ; - pages explicatives au début du manuel pour l'utilisation correcte du livre ; - consignes en néerlandais, mais on retrouve les mêmes consignes en français dans le Doeboek. - nombreuses possibilités de remédiation et de différentiation; - activités d'apprentissage en situation; - tests d'évaluation des acquis présentés en diverses étapes pour aider l'enseignant:contexte,tâches,production attendue,critères,documents , organisation du travail et grille d'évaluation.

Titre : De nieuwe tandem 2 Leerboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse, Verdonck Aubert
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2010
Importance : 160 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5024-9
Langues : Français (fre)

Catégories : Néerlandais
Index. décimale : 442 Néerlandais

Résumé : avec cahier d'activités,cassette ou CD,un CD Rom,un site Internet

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 1er degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits - comprendre des documents oraux - s'exprimer par écrit - communiquer oralement
Conseil pédagogique : - documents authentiques; - très agréable à utiliser; - présentation claire; - possibilité d'utiliser la langue en dehors de la classe via le site Internet ou via les Zelfstudiebladen; - possibilité de participer à des concours; - rappel constant des notions et fonctions utilisées; - beaucoup de matières pour une année,mais il n'est pas nécessaire de prévoir toutes les activités proposées; - activités bien "calibrées", pas trop longues; - CD audio très riche(voix bien choisies,enregistrement de qualité).

Titre : De nieuwe tandem 2 nouvelle édition Handleiding
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse, Verdonck Aubert
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2010
Importance : 269 p
Accompagnement : 4 CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5081-2
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 1er degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits - comprendre des documents oraux - s'exprimer par écrit - communiquer oralement
Conseil pédagogique : - met l'accent sur les moyens d'apprendre et sur l'aide aux élèves pour apprendre, pour étudier; - champs thématiques proposés dans les "socles de compétences"; - propositions d'activités et conseils pédagogiques; - scripts et corrigés des auditions; - table des matières des CD professeur et des CD de l'élève; - "Zelfstudiebladen":fiches pour un travail autonome,basées sur les champs thématiques; - classement des activités en parcours de base,parcours complémentaire et parcours facultatif; - entraînement à l'évaluation de fin de degré(feuilles à photocopier).

Titre : Op naar de top Middenniveau Leerboek 1
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Françoise Bonet, Marc Guilmin
Editeur : De Boeck (Bruxelles)
Année de publication : 2002
Importance : 206 p
Accompagnement : CD
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4141-7
Note générale : avec Oefenboek et Handleiding
Langues : Français (fre)

Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - les compétences et les champs thématiques sont abordés; - présentation des situations et des thèmes au début de chaque chapitre; - usage de différents niveaux de langue(formel,informel); - fil conducteur tout au long du chapitre; - beaucoup d'informations sur les diverses fonctions(Close up); - aide grammaticale à la fin du chapitre; - peu de documents authentiques(compr.à l'audition); - les scripts des compréhensions à l'audition se trouvent à la fin du livre..dangereux pour une mauvaise utilisation par l'élève: la compréhension à l'audition pourrait être préparée et se transformer en une compréhension à la lecture.... préparée; - CD audio de bonne valeur; -

Titre : Op naar de top Middenniveau Leerboek 2
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Françoise Bonet, Marc Guilmin
Editeur : De Boeck (Bruxelles)
Année de publication : 2006
Importance : 158 p
Accompagnement : CD
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5109-6
Note générale : avec Oefenboek et Handleiding
Langues : Français (fre)

Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - les compétences et les champs thématiques sont abordés; - présentation des situations et des thèmes au début de chaque chapitre; - usage de différents niveaux de langue(formel,informel); - fil conducteur tout au long du chapitre; - beaucoup d'informations sur les diverses fonctions(Close up); - aide grammaticale à la fin du chapitre; - peu de documents authentiques(compr.à l'audition); - les scripts des compréhensions à l'audition se trouvent à la fin du livre..dangereux pour une mauvaise utilisation par l'élève: la compréhension à l'audition pourrait être préparée et se transformer en une compréhension à la lecture.... préparée; - CD audio de bonne valeur;

Titre : Op naar de top Middenniveau Oefenboek 1
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Françoise Bonet, Marc Guilmin
Editeur : De Boeck (Bruxelles)
Année de publication : 2002
Importance : 48 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4169-1
Note générale : avec Leerboek et Handleiding
Langues : Français (fre)

Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : -uniquement des exercices de compréhension à la lecture et d'expression écrite.

Titre : Pratique du néerlandais de A à Z Exercices
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Henny-Annie Bijleveld,Carola Hen
Editeur : Didier Hatier
Année de publication : 1996
Importance : 130 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-834-6
Langues : Français (fre)
Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Conseil pédagogique : - test d'évaluation de départ + corrigé renvoyant aux sections théoriques et aux exercices; - exercices progressifs sur les principaux points de grammaire; - exercices d'évaluation; - corrigés des exercices.

Titre : Spoed 2 Cours accéléré pour jeunes et adultes débutants francophones
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vincent Lobet, Paul Ostyn
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2004
Importance : 144 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5359-1
Note générale : avec guide méthodologique,CD audio et CD Rom
Langues : Français (fre)
Note de contenu : langue moderne 2 ou faux débutants

Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - vocabulaire présenté dans un contexte; - exercices d'évaluation des acquis; - révision du "Spoed I" avec exercices pour réactualiser les acquis; - textes à caractères culturel et informatif; - méthode favorisant la motivation; - pas de documents authentiques.

Titre : Spoed I Cours accéléré pour jeunes et adultes débutants francophones
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vincent Lobet, Paul Ostyn
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2003
Importance : 152 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5341-6
Note générale : avec guide méthodologique,CD audio et CD Rom
Langues : Français (fre)

Note de contenu : langue moderne 2 ou faux débutants

Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - utilisation du vocabulaire en contexte; - mise en valeur des expressions langagières et communicatives; - quelques exercices d'analogie avec des termes anglais; - présentation des séquences et fonctions au début de chaque leçon; - association des mots et expressions pour mieux les retenir; - exercices d'évaluation des acquis; - exercices originaux; - lexique et expressions à la fin du manuel; - documents non authentiques, mais simplifiés.

Titre : Taalnet 1
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pierre Godin, Paul Ostyn
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2003
Importance : 144 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5241-9
Note générale : avec Handleiding et CD audio
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - nouvelles authentiques de la presse écrite et parlée; - exercices d'extension de vocabulaire; - feuillets d'évaluation formative; - "banque" très fournie de compréhensions à l'audition; - quasi uniquement basé sur la compréhension à l'audition; - toujours les mêmes types d'exercices; - à utiliser en complément d'un autre manuel.

Titre : Taalnet 1 Handleiding
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pierre Godin, Paul Ostyn,
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 1999
Importance : 35 p
ISBN/ISSN/EAN : 2-8010-5254-x
Note générale : avec livre de l'élève et CD audio
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - textes des 50 nouvelles; - corrigés des exercices; - scripts des exercices de compréhension à l'audition et des tests; - fiches photocopiables des tests.

Titre : Taalnet 2
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pierre Godin, Paul Ostyn
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2003
Importance : 141 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5270-9
Note générale : avec Handleiding et CD audio
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - nouvelles authentiques de la presse écrite et parlée; - exercices d'extension de vocabulaire; - feuillets d'évaluation formative; - "banque" très fournie de compréhensions à l'audition; - quasi uniquement basé sur la compréhension à l'audition; - toujours les mêmes types d'exercices; - à utiliser en complément d'un autre manuel; - sujets de discussion après chaque chapitre.

Titre : Taalnet 2 Handleiding
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pierre Godin, Paul Ostyn
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2001
Importance : 46 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5273-10
Note générale : avec livre de l'élève et CD audio
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - textes des 50 nouvelles; - corrigés des exercices; - scripts des exercices de compréhension à l'audition et des tests; - fiches photocopiables des tests.

Titre : Taalpas 1
Type de document : texte imprimé
Auteur : Karin Malfait
Editeur : Didier Hatier
Année de publication : 1988
Importance : 128 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-891-9
Note générale : avec le livre du professeur et une cassette
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 1er degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - méthode basée sur la bande dessinée; - proche de l'enseigné; - pratique attrayante et ludique; - utilisation de dessin pour la production et la compréhension; - incite l'apprenant à penser dans la langue cible; - index des mots de vocabulaire regroupés par thème; - 2e partie du manuel"Op stap" sous forme d'un feuilleton illustré permettant des exploitations plus larges du vocabulaire et des structures et permettant de vérifier si l'apprenant est capable d'utiliser ses acquis dans un nouveau contexte; - jeux de rôles permettant la créativité; - les premières leçons correspondent plus à de plus jeunes enfants.

Titre : Taalpas 2
Type de document : texte imprimé
Auteur : Karin Malfaitr
Editeur : Didier Hatier
Année de publication : 1989
Importance : 128 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87088-906-10
Note générale : avec le livre du professeur et une cassette
Langues : Français (fre)
Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 1er degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - méthode basée sur la bande dessinée; - proche de l'enseigné; - pratique attrayante et ludique; - utilisation de dessin pour la production et la compréhension; - incite l'apprenant à penser dans la langue cible; - index des mots de vocabulaire regroupés par thème; - 2e partie du manuel"Op stap" sous forme d'un feuilleton illustré permettant des exploitations plus larges du vocabulaire et des structures et permettant de vérifier si l'apprenant est capable d'utiliser ses acquis dans un nouveau contexte; - jeux de rôles permettant la créativité; - les premières leçons correspondent plus à de plus jeunes enfants.

Titre : Taalrijk
Type de document : texte imprimé
Auteur : Ludo Eechaudt
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 2001
Importance : 247 p
Accompagnement : CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-710-1
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - cassette vidéo présentant des documents authentiques; - situations-problèmes concrètes impliquant les apprenants; - documents authentiques(articles de presse,extraits de brochures,publicité,émissions de la VRT,...); - sujets abordés de façons multiples et différentes pour éviter la monotonie et stimuler la curiosité des élèves; - prône la participation réelle de l'élève; - suggestions pédagogiques; - exercices variés, dont de nombreux exercices d'extension de vocabulaire; - jeux de rôles.

Titre : Taalrijk Corrigé
Type de document : texte imprimé
Auteur : Ludo Eechaudt
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 2001
Importance : 95 p
Accompagnement : CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-711-8
Langues : Français (fre)
Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - questionnement sur la(les)façon(s)d'intéresser les élèves du 3e degré au cours de néerlandais; - scripts des compréhensions à l'audition; - corrigés des exercices; - suggestions pédagogiques.

Titre : Taalstudio 1
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pierre Godin, Paul Ostyn
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2009
Importance : 143 p
Accompagnement : Cd audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-8-8010-5562-5
Langues : Français (fre)
Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - après une compétence usuelle A2(CECRL) - vise à développer les compétences de niveau B1; - activités de compréhension (audition,lecture) et d'expression (indivuduelle ou interactive); - articles de presse enregistrés sur CD; - dans la lignée "d'Antenne" et de "Taalnet"; - exercices motivants.

Titre : Taalstudio 2
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Pierre Godin, Paul Ostyn
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2010
Importance : 152 p
Accompagnement : Cd audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-8-8010-5599-1
Langues : Français (fre)

Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - après une compétence usuelle A2(CECRL) - vise à développer les compétences de niveau B1; - activités de compréhension (audition,lecture) et d'expression (indivuduelle ou interactive); - 50 exercices d'écoute et 10 exercices de lecture; - nombreux conseils très utiles; - démarche pédagogique repensée en profondeur (avant-propos très intéressant sur la pédagogie des langues); - articles de presse enregistrés sur CD; - dans la lignée d'"Antenne" et de "Taalnet"; - exercices motivants; - thèmes pertinents pour des adolescents ou de jeunes adultes.

Titre : Talenknobbel 1 3e degré
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Debilde, Gaston, Hody, Michel
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2009
Importance : 128 p
Accompagnement : CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5400-0
Langues : Français (fre)
Résumé : avec solutionnaire

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - cours d'une année reprenant 7 champs thématiques; - exercices d'"échaufement"oral; - textes nouveaux suivis d'exercices de compréhension et d'élargissement du vocabulaire; - exercices de grammaire réactivant les notions vues aux 2 premiers degrés; - activités d'écoute; - vocabulaire en contexte; - conseils pédagogiques; - approches variées; - fiches d'évaluation.

Titre : Talenknobbel 1 3e degré Solutionnaire
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Debilde, Gaston, Hody, Michel
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2008
Importance : 56 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5449-6
Note générale : avec livre de l'élève
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - solutions et conseils concernant les exercices proposés dans le livre de l'élève; - script du CD; - fiches d'auto-évaluation à photocopier; - grille d'évaluation.

Titre : Talenknobbel 2 3e degré Solutionnaire
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Debilde, Gaston, Hody, Michel
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 2007
Importance : 71 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5467-3
Note générale : avec livre de l'élève
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - solutions et conseils concernant les exercices proposés dans le livre de l'élève; - script du CD; - fiches d'auto-évaluation à photocopier; - grille d'évaluation.

Titre : Tandem 1 nouvelle édition Doeboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse,Verdonck Aubert
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2009
Importance : 302 p
Accompagnement : CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5078-2
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 1er degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits - comprendre des documents oraux - s'exprimer par écrit - communiquer oralement
Conseil pédagogique : - exercices très variés ; - à compléter par l'élève et à garder ; - vocabulaire présenté dans un contexte ; - consignes en français ; - accès à un digi-portail ; - journal des progrès à compléter ; - auto-évaluation et proposition de remèdes ; - conseils utiles pour progresser ; - démarches pour étudier et mémoriser le vocabulaire ; - beaucoup de matières pour une année ; - fiches de travail en autonomie ; - beaucoup de conseils et de consignes pour donner un sens aux apprentissages ; - synthèse grammaticale.

Titre : Tandem 2 nouvelle édition Doeboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse, Verdonck Aubert
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2010
Importance : 311 p
Accompagnement : CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5080-5
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 1er degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits - comprendre des documents oraux - s'exprimer par écrit - communiquer oralement
Conseil pédagogique : - exercices très variés ; - à compléter par l'élève et à garder ; - vocabulaire présenté dans un contexte ; - consignes en français ; - accès à un digi-portail ; - journal des progrès à compléter ; - auto-évaluation et proposition de remèdes ; - conseils utiles pour progresser ; - démarches pour étudier et mémoriser le vocabulaire ; - beaucoup de matières pour une année ; - fiches de travail en autonomie ; - beaucoup de conseils et de consignes pour donner un sens aux apprentissages ; - synthèse grammaticale.

Titre : Tandem 3 Handleiding
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse,Verdonck Aubert
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2002
Importance : 357 p
ISBN/ISSN/EAN : 90-306-3224-3
Langues : Français (fre)
Résumé : avec livre de l'élève, cahier d'activités,cassette ou CD,un CD Rom,un site Internet

Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits - comprendre des documents oraux - s'exprimer par écrit - communiquer oralement
Conseil pédagogique : - nombreux conseils d'utilisation; - solutions des activités du Leerboek et Oefenboek; - script des compréhensions; - tests d'évaluation photocopiables; - références à la compétence exercée; - objectis visés; - estimation du temps à consacrer à la séquence; - propositions de travail à domicile.

Titre : Tandem 3 Leerboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse, Verdonck Aubert
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2003
Importance : 143 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3294-8
Langues : Français (fre)

Résumé : avec cahier d'activités,cassette ou CD,un CD Rom,un site Internet ,handleiding

Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits - comprendre des documents oraux - s'exprimer par écrit - communiquer oralement
Conseil pédagogique : - initiation à l'aspect culturel; - révision des diverses fonctions vues en 1e et 2e années; - activités variées pour assimiler la nouvelle matière; - auto-évaluation(apprendre à apprendre); - sujets intéressants et motivants pour des adolescents; - apprentissage progressif de l'autonomie; - bien illustré; - présentation attrayante; - tableau reprenant les activités regroupées par domaine et par compétence; - les thèmes abordés sont parfois compliqués; - beaucoup de matières pour une année scolaire.

Titre : Tandem 3 Oefenboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse, Verdonck Aubert
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2002
Importance : 294 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3346-4
Langues : Français (fre)

Résumé : avec livre de l'élève,cassette ou CD,un CD Rom,un site Internet ,handleiding

Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits - comprendre des documents oraux - s'exprimer par écrit - communiquer oralement
Conseil pédagogique : - nouvelle présentation typographique,agréable à découvrir; - exercices de compréhension mêlant commentaires en français et mots-clés en néerlandais; - beaucoup d'exercices intéressants; - nombreux conseils pédagogiques(mémorisation,compréhension); - vocabulaire présenté dans un contexte.

Titre : Tandem 4 Handleiding
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse, Verdonck Aubert
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2003
Importance : 342 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3515-4
Langues : Français (fre)
Résumé : avec livre de l'élève, cahier d'activités,cassette ou CD,un CD Rom,un site Internet
Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits - comprendre des documents oraux - s'exprimer par écrit - communiquer oralement
Conseil pédagogique : - nombreux conseils d'utilisation; - solutions des activités du Leerboek et Oefenboek; - script des compréhensions; - tests d'évaluation photocopiables; - références à la compétence exercée; - objectis visés; - estimation du temps à consacrer à la séquence; - propositions de travail à domicile.

Titre : Tandem 4 Leerboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse, Verdonck Aubert
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2007
Importance : 144 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3448-5
Langues : Français (fre)

Résumé : avec cahier d'activités,cassette ou CD,un CD Rom,un site Internet ,handleiding

Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits - comprendre des documents oraux - s'exprimer par écrit - communiquer oralement
Conseil pédagogique : - activités permettant de plus en plus à exprimer un avis; - fonctions langagières utiles pour se sentir à l'aise dans une conversation; - aspects culturels et historiques; - récapitulatif des notions essentielles à étudier; - vue d'ensemble des fonctions,réparties par thème abordé; - objectifs très précis à atteindre; - apprentissage de l'autonomie; - beaucoup de matières pour une année scolaire; - parfois trop d'activités pour un champ thématique. -

Titre : Tandem 4 Oefenboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Vanderwalle Maryse, Verdonck Aubert
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2007
Importance : 326 p
Accompagnement : 1 CD Rom
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3514-7
Langues : Français (fre)

Résumé : avec livre de l'élève,cassette ou CD,un CD Rom,un site Internet ,handleiding

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits - comprendre des documents oraux - s'exprimer par écrit - communiquer oralement
Conseil pédagogique : - auto-évaluation des progrès en rapport avec les 4 compétences; - conseils pédagogiques fréquents; - vocabulaire présenté dans un contexte,puis réactivé dans un "Vul in"; - conseils pour l'utilisation optimale du dictionnaire; - révision des notions grammaticales et exercices; - présentation de nombreuses fonctions de communication.

Titre : Ter Sprake Basisboek Deel A ,deel B
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Frank Ghesquière, Verena Schmitz
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 2003
Importance : 296 p
Accompagnement : 2 CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-790-3
Note générale : avec Werkboek, Handleiding et guide grammatical
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : -comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralemùent.
Conseil pédagogique : - mise en situation problème; - modules d'extension de vocabulaire(semantische velden); - messages diversifiés et authentiques; - notions grammaticales contextualisées; - 2 unités "test" en fin de manuel; - exercices d'utilisation du dictionnaire; - aspect culturel abordé; - quelques exercices non adaptés à l'âge des élèves; - certains documents ne "collent" pas au timing scolaire.

y[Titre : Ter Sprake Livre du maître]cy
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Frank Ghesquière, Verena Schmitz
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 2002
Importance : 256 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-747-7
Note générale : avec Basisboek, Oefenboek et guide grammatical
Langues : Français (fre)

Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : -comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - informations très utiles pour le travail en classe ou en dehors de la classe; - script des dialogues; - corrigés des exercices.

Titre : Ter Sprake Spraakkunst
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Frank Ghesquière, Verena Schmitz
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 2009
Importance : 101 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-057-0
Note générale : avec Basisboek, Werkboek, Handleiding et guide grammatical
Langues : Français (fre)
Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : -comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - grammaire élémentaire,très utile en complément du manuel de l'élève

Titre : Ter Sprake Werkboek Deel A
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Frank Ghesquière,Verena Schmitz
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 2001
Importance : 151 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-728-6
Note générale : avec Basisboek, Handleiding et guide grammatical
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : -comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : -Woordenschatoefeningen à la fin du livre; - exercices bien pensés faisant appel à la création(synonymes, paraphrases,associations,..) - documents authentiques(compréhension à la lecture); - vocabulaire présenté suivant divers groupements; - quelques exercices non adaptés à l'âge des élèves.

Titre : Ter Sprake Werkboek Deel B
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Frank Ghesquière, Verena Schmitz
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 2001
Importance : 137 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-713-2
Note générale : avec Basisboek, Handleiding et guide grammatical
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : -comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : -Woordenschatoefeningen à la fin du livre; - exercices bien pensés faisant appel à la création(synonymes, paraphrases,associations,..) - documents authentiques(compréhension à la lecture); - vocabulaire présenté suivant divers groupements; - quelques exercices non adaptés à l'âge des élèves.

Titre : Ter zake B Leerboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Frank Ghesquière, Verena Schmitz
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 2006
Importance : 224 p
Accompagnement : CD
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-920-4
Note générale : avec Stuurboek
Langues : Français (fre)

Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : -comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - niveau A2,cours pour post-débutants; - compréhensions à la lecture et à l'audition; - vocabulaire dans des contextes de communication et regroupé par champ thématique; - mise en pratique du vocabulaire grâce à des exercices variés; - réinvestissement par des jeux de rôles; - conseils méthodologiques.

Titre : Ter zake B Stuurboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Frank Ghesquière, Verena Schmitz
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 2006
Importance : 60 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-928-10
Note générale : avec Leerboek
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Fondamental
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 2e degré - E. secondaire
Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : -comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - pages explicatives sur la méthode; - liste de sites et adresses utiles; - transcription des dialogues tests; - corrigé du livre de l'élève.

Titre : Tien op tien Le néerlandais en situations commerciales
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Ludo Eechaudt, Nicole Engelen
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 2004
Importance : 296 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-814-6
Note générale : avec livre du maître et 2 CD
Langues : Français (fre)

Référence programme : 95/2002/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - thèmes utiles abordés dans le cadre de l'activité commerciale; - acquisition de nouveaux termes grâce à la répétition des acquis antérieurs; - notions utiles et introduction des thèmes par une discussion sur le sujet; - jeux de rôles; - beaucoup d'exercices d' extension de vocabulaire; - bonne présentation(par phases) de la compréhension à l'audition; - "Taalfuncties":nombreuses fonctions langagières fonctionnelles; - quelques tableaux(authentiques),points de départ de discussions; - présentation typographique assez peu attrayante(noir et blanc); - textes de lecture souvent longs et un peu compliqués,vu l'aspect technique des sujets abordés.

Titre : Tien op tien Le néerlandais en situations commerciales Livre du maître
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Ludo Eechaudt, Nicole Engelen
Année de publication : 2004
Importance : 128 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-817-7
Note générale : avec manuel de l'élève et 2 CD
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire technique
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Technique - Qualification
Degré d'enseignement : 3e degré - E. secondaire
Référence programme : 95/2002/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - script des compréhensions à l'audition; - corrigés des différents exercices.

Titre : Tieners aan het woord
Type de document : texte imprimé
Auteurs : travail d'équipe
Editeur : CAF (Centre d'Autoformation et de Formation continuée) (Tihange)
Année de publication : 2008
Importance : 66 p
Accompagnement : 2 CD
Note générale : valable à partir de la 1e année
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 1er degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Conseil pédagogique : - aide aux exercices de compréhension à l'audition; - caractère authentique des interviews; - documents pouvant servir d'entraînement ou de tests; - suggestions pour améliorer la compétence "audition "; - transcription des interviews; - modèles de fiches permettant le travail en accès libre; - modèles de fiches réalisées pour certaines compréhensions; - possibilité d'ajouter des tâches d'expression orale.

Titre : Trap op 2 Handleiding
Type de document : texte imprimé
Auteur : David Collie
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2001
Importance : 134 p
Accompagnement : cassette
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2645-9
Langues : Français (fre)

Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - voir Handleiding 1

Titre : Trap op 2 Leerboek
Type de document : texte imprimé
Auteur: David Collie
Année de publication : 1997
Importance : 167p
Accompagnement : Cassette
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2548-3
Langues : Français (fre)
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - quelques documents authentiques; - dessins amusants; - vocabulaire avec accent tonique; - exercices intéressants pour aborder le OVT; - jeux de rôles; - beaucoup de documents sonores; - vocabulaire en colonnes hors contexte; - pourquoi des notions d'anglais mélangées aux textes?; - présentation un peu vieillotte,pas toujours motivante; - une seule forme VTT dans le tome I et dès le deuxième exercice du tome 2:13 formes irrégulières(audition).

Titre : Trap op 2 Oefenboek
Type de document : texte imprimé
Auteur : David Collie
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 1997
Importance : 96p
Accompagnement : Cassette
ISBN/ISSN/EAN : 90-306-2549-x
Langues : Français (fre)

Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - cahier à compléter; - exercices variés; - documents authentiques(écrits); - peu d'activités de mise en situation; - peu d'exercices créatifs.

Titre : Trap Op I Handleiding
Type de document : texte imprimé
Auteur : David Collie
Mention d'édition : 1re édition, 3e réimpression
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2000
Importance : 126p
ISBN/ISSN/EAN : 90-306-2471-x
Langues : Français (fre)

Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - pistes didactiques et suggestions pour les diverses activités; - corrigés des exercices du manuel de l'élève; - corrigés des exercices du Oefenboek; - scripts des compréhensions à l'audition; - fiches photocopiables de jeux de rôles,jeux de mots et documents authentiques.

Titre : Trap Op I Leerboek
Type de document : texte imprimé
Auteur : David Collie
Mention d'édition : Ire édition, 6e réimpression
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2002
Importance : 155p
Langues : Français (fre)

Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - les 4 compétences sont abordées ; - vocabulaire avec accent tonique en lettres grasses; - rappel grammatical; - dessins en noir et blanc,mais souvent humoristiques; - présentation générale assez peu motivante; - pas de couleurs; - certaines représentations graphiques un peu vieillottes et plus d'actualité; - vocabulaire en colonnes.

Titre : Trap Op I Oefenboek
Type de document : texte imprimé
Auteur : David Collie
Mention d'édition : 1re édition, 5e réimpression
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2002
Importance : 88p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-2411-10
Langues : Français (fre)

Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - cahier à compléter; - exercices variés; - dessins attrayants; - peu d'exercices de communication.

Titre : Tweetalig? Graag? 1 Feesten:uitnodigen,verwelkomen,afscheid nemen
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Debilde, Gaston, E Van Hoyweghen
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 1999
Importance : 51 p
Accompagnement : CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5249-5
Langues : Français (fre)

Résumé : 5 livrets et guide du maître

Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - les 4 compétences sont abordées; - vocabulaire présenté dans un contexte.... mais ce sont souvent les phrases du dialogue; - synthèse grammaticale; - progression systématique des fonctions langagières; - dessins attrayants; - épreuves de dépassement; - possibilité d'une auto-évaluation après chaque thème; - fil conducteur tout au long des dialogues; - conseils concernant les acquis et conseils de remédiation; - quelques exercices interactifs; - exercices grammaticaux trop souvent systématiques et hors contexte; - pas beaucoup d'exercices créatifs.

Titre : Tweetalig? Graag? 1 Guide du maître
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Debilde, Gaston, E Van Hoyweghen
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 1999
Importance : 135 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5253-2
Langues : Français (fre)

Résumé : 3 livrets et guide du maître

Référence programme : 42/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - nombreuses pistes d'exploitation; - corrigés des exercices; - bilans à photocopier et à distribuer aux élèves.

Titre : Tweetalig? Graag? 1 Hobby,sport,eten, cultuur
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Debilde, Gaston, E Van Hoyweghen
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 1999
Importance : 62 p
Accompagnement : CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5247-1
Langues : Français (fre)

Résumé : 5 livrets et guide du maître

Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - les 4 compétences sont abordées; - vocabulaire présenté dans un contexte.... mais ce sont souvent les phrases du dialogue; - synthèse grammaticale; - progression systématique des fonctions langagières; - dessins attrayants; - épreuves de dépassement; - possibilité d'une auto-évaluation après chaque thème; - fil conducteur tout au long des dialogues; - conseils concernant les acquis et conseils de remédiation; - quelques exercices interactifs; - exercices grammaticaux trop souvent systématiques et hors contexte; - pas beaucoup d'exercices créatifs.

Titre : Tweetalig? Graag? 1 Huis,vervoer,tuin,landschap
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Debilde, Gaston, E Van Hoyweghen
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 1999
Importance : 63 p
Accompagnement : CD audio
Langues : Français (fre)

Résumé : 5 livrets et guide du maître

Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - les 4 compétences sont abordées; - vocabulaire présenté dans un contexte.... mais ce sont souvent les phrases du dialogue; - synthèse grammaticale; - progression systématique des fonctions langagières; - dessins attrayants; - épreuves de dépassement; - possibilité d'une auto-évaluation après chaque thème; - fil conducteur tout au long des dialogues; - conseils concernant les acquis et conseils de remédiation; - quelques exercices interactifs; - exercices grammaticaux trop souvent systématiques et hors contexte; - pas beaucoup d'exercices créatifs.

Titre : Tweetalig? Graag? 1 Ik stel me voor
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Debilde, Gaston, E Van Hoyweghen
Editeur : Wolters Plantyn (Waterloo)
Année de publication : 1999
Importance : 53 p
Accompagnement : CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5246-4
Langues : Français (fre)

Résumé : 5 livrets et guide du maître

Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - les 4 compétences sont abordées; - vocabulaire présenté dans un contexte.... mais ce sont souvent les phrases du dialogue; - synthèse grammaticale; - progression systématique des fonctions langagières; - dessins attrayants; - épreuves de dépassement; - possibilité d'une auto-évaluation après chaque thème; - fil conducteur tout au long des dialogues; - conseils concernant les acquis et conseils de remédiation; - quelques exercices interactifs; - exercices grammaticaux trop souvent systématiques et hors contexte; - pas beaucoup d'exercices créatifs.


Titre : Zapper1 Leerboek nouvelle édition
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Magda Claerboudt, Jennifer Jacob, Ann Minten
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2006
Importance : 150 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3519-2
Note générale : avec Oefenboek,Zappergids
Langues : Français (fre)

Catégories : Néerlandais
Index. décimale : 442 Néerlandais


Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 1er degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - les 4compétences sont abordées; - nombreux conseils pédagogiques; - fil conducteur tout au long des leçons; - quelques présentations de fonctions bien pensées; - photos pour illustrer les leçons; -accent tonique en gras dans les pages vocabulaire; - dans le lexique, traduction en français et en anglais; - exercices ludiques et illustrés; - énoncé des consignes clair; - manque de crescendo dans les difficultés; - expression orale pas assez présente; - vocabulaire en colonnes, hors contexte; - présentation et grammaire mélangées.

Titre : Zapper1 Oefenboek nouvelle édition
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Magda Claerboudt, Jennifer Jacob,Ann Minten
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2006
Importance : 211 p
Accompagnement : CR Rom
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3477-5
Note générale : avec Leerboek,Zappergids
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 1er degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - quelques exercices intéressants; - par contre,d'autres sont peu motivants et peu authentiques; - livret à compléter,que l'élève peut garder. -

Titre : Zapper1 Zappergids nouvelle édition
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Magda Claerboudt, Jennifer Jacob, Ann Minten
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2006
Importance : 102 p
Accompagnement : CR Rom
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4059-2
Note générale : avec Leerboek,Zappergids
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 1er degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - conseils méthodologiques; - synthèse des fonctions langagières,des notions lexicales et grammaticales; - informations sur le site Internet; - solutions des exercices du livre de l'élève et du Oefenboek; - script des séquences audio; - conseils pour l'utilisation de la vidéo; - script des clips vidéo.

Titre : Zapper2 Leerboek nouvelle édition
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Magda Claerboudt, David Collie, Ann Minten
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2007
Importance : 136 p
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4575-7
Note générale : avec Oefenboek et Zappergids
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 1er degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - quelques activités permettant le sens de l'initiative; - sujets de discussion motivants, en rapport avec l'âge des élèves; - interaction entre l'école et la maison d'édition; - bonnes séquences de communication orale; - présentation parfois peu claire; - vocabulaire présenté en colonnes, hors contexte.

Titre : Zapper2 Oefenboek nouvelle édition
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Magda Claerboudt, David Collie, Ann Minten
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2007
Importance : 175 p
Accompagnement : CD Rom
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4576-4
Note générale : avec Leerboek et Zappergids
Langues : Français (fre)

Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - bons exercices de compréhension (audition,lecture); - exercices nécessitant un savoir-faire préalable; - exercices à choix multiples intéressants; - peu de variété; - peu d'exercices pour la mémorisation à long terme du vocabulaire, mais surtout des drills.

Titre : Zapper2 Zappergids nouvelle édition
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Magda Claerboudt,David Collie, Ann Minten
Editeur : Van In (Louvain-la-Neuve)
Année de publication : 2007
Importance : 145 p
Accompagnement : CD Rom
ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4577-1
Note générale : avec Leerboek et Oefenboek
Langues : Français (fre)

Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux; - s'exprimer par écrit; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - voir Zappergids 1 - tableaux de grammaire à compléter par des notes personnelles de l'élève.

Titre : Ziezo ! 1. Leerlingenboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Petit, Jean-Pierre, Eddy Verset
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 2008
Importance : 256 p
Accompagnement : CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-001-03
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 1er degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux ; - s'exprimer par écrit ; - communiquer oralement
Conseil pédagogique : - page d'introduction et d'accueil pour mettre l'apprenant dans le bain et à l'aise ; - manuel bien illustré et agréable à utiliser ; -une grande place accordée au vocabulaire et à la grammaire ; - exercices de révision à la fin de chaque module ; - beaucoup de drills de conversation sur les sujets de la vie de tous jours; - lexique à la fin de chaque module; - site web présentant des exercices interactifs, lexicaux et grammaticaux, - des conseils pédagogiques, des exercices supplémentaires à télécharger, des informations culturelles ; - retour en arrière sur le vocabulaire (fixation) par de nombreux exercices pour une assimilation optimale ; - beaucoup d'informations touristiques et culturelles (Flandre et Pays-Bas) - exercices de mise en situation ; - conseils pour mieux participer à une activité , pour organiser le travail , pour étudier et revoir efficacement ; - objectifs à atteindre clairement définis au début de chaque module; - importance accordée à la prononciation ; - beaucoup de matières pour une année scolaire (beaucoup de mots de vocabulaire) ; - quelques exercices de traduction ! - pourquoi autant de traduction française ? - la place importante accordée au vocabulaire est peut-être la bonne solution pur une maîtrise correcte d'un bon bagage de compréhension et d'expression

En ligne : http://www.e-ziezo.be

Titre : Ziezo ! 1. Oefenboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Petit Jean-Pierre,Eddy Verset
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 2008
Importance : 128 p
Accompagnement : CD audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-002-0
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 1er degré - E. secondaire
Référence programme : 41/2000/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits; - comprendre des documents oraux ; - s'exprimer par écrit ; - communiquer oralement
Conseil pédagogique : -indispensable pour pouvoir réaliser des activités prévues dans le livre de l'élève ; - contrôle des acquis après chaque module (Weet je het nog?) ; - exercices de mise en situation ; - exercices variés pour une bonne connaissance du vocabulaire

En ligne : http://www.e-ziezo.be

Titre : Ziezo 2 ! Leerlingenboek
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Petit Jean-Pierre, Eddy Verset
Editeur : Editions Erasme (Namur)
Année de publication : 2009
Importance : 256 p
Accompagnement : Cd audio
ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-030-3
Langues : Français (fre)

Niveau d'enseignement : Secondaire général
Forme d'enseignement : Ordinaire
Finalité d'enseignement : Général - Transition
Degré d'enseignement : 1er degré - E. primaire
Référence programme : 41/200/240
Compétences à atteindre : - comprendre des textes écrits ; - comprendre des documents oraux ; - s'exprimer par écrit ; - communiquer oralement.
Conseil pédagogique : - voir manuel 1 - rappels grammaticaux ; - conseils pour mémoriser un maximum de mots.

Bruno Duboisdenghien

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